Verschlagwortet: research

Doing Research Under Current Ethics Regimes: Some Observations

By Birgit Meyer. Even if one does not find issues regarding data management and research ethics particularly exciting as such, it is necessary to delve into the rules and regulations that underpin the institutionalization of current ethics regimes in the social and cultural sciences. This is part of the basic infrastructure of knowledge production, that scholars need to know so as to be able to operate therein.

طاقةُ الدراساتِ الأدبيةِ العربية:(إعادة) تموضع حقل الدراساتِ الأدبيةِ العربية بين الفروع ’المنهجية‘ ودراسات المناطق في الأكاديميا الغربية

ربارة وينكلر (الدراسات العربية، جامعة مونستر، ألمانيا). إذا ما كان يُنظر إلى الإنسانيات عمومًا على أنّها أقلّ تهيّؤًا من العلوم الاجتماعية والطبيعية وعلوم الحياة لمواجهة تحدّيات راهنة أو إنتاج ’معرفة قابلة للاستخدام‘، فإنّ هذا يصحّ أكثر على الفروع التي تُعنى بالأعمال التخييلية والجماليات. ويميل الطلّاب في حقلنا – حقل الدراسات العربية أو الإسلامية أو الشرق أوسطية – إلى اختيار مواضيع متعلّقة بالإسلام السياسي أو الحركات الاجتماعية أو الشريعة الإسلامية، إذ يبدو أنّ هذه المواضيع توفّر فرصًا أفضل للعمل قياسًا بسواها. وكذلك يركّز الخطاب العامّ الأوسع على هذه الضروب من المواضيع بصورة أساسية.

The Potential of Arabic Literary Studies: (Re)Situating the Field Between ‘Systematic’ Disciplines and Area Studies in Western Academia

By Barbara Winckler (Arabic Studies, University of Münster, Germany). If the humanities in general are commonly perceived as less apt to address actual challenges or produce ‘utilizable knowledge’ than the social, natural and life sciences, this is even more so for disciplines dealing with fictional works and aesthetics.

“Resisting Multiple Pressures – Perspectives on Academic Freedom in Europe” – Side Note on the re:constitution Seminar

By László Detre. re:constitution is a joint program of the Forum Transregionale Studien and Democracy Reporting International, funded by the Stiftung Mercator. Re:constitution awards fellowships, inspires and organizes topical seminars, and offers fact-based analysis on and around the rule of law and democracy in the European Union.

Teaching between Spoon-Feeding and Dialogue: My Experience in Institutions of Higher Education and in Interactive Theater

By Marie Elias (French Literature / Theater Studies, University of Damascus / Higher Institute for Dramatic Arts, Damascus, Syria / Saint Joseph University, Beirut, Lebanon). Teaching is a difficult, exhausting profession, but an exciting one, and, if handled satisfactorily, it allows for enriching forms of knowledge and social interchange.

التعليم بين التلقين والحوار: تجربتي في بعض المؤسّسات للتعليم العالي والمسرح التفاعلي

ماري إلياس (الأدب الفرنسي / الدراسات المسرحية، جامعة دمشق / المعهد العالي للفنون المسرحية بدمشق، سوريا / جامعة القديس يوسف ببيروت، لبنان). التعليم مهنة شاقّة ومتعبة ولكنّها شيّقة وتسمح بتواصل معرفي واجتماعي غني لو تمّ التعامل معه بشكل مُرض. أظنّ أنّ كلّ شخص درّس كان له رأيه ونظرته الخاصّين في هذه المهمّة. ما أريد طرحه هنا هو موقفي الشخصي من التعليم بناءً على تجربتي الخاصّة.

هوس ’التجديد‘ والإنسانيات

ماركو ديمانتوفسكي (التاريخ، جامعة فيينا، النمسا) تقرؤونها في كلّ مكان. يتحدّث عنها الجميع، كقيمة في حدّ ذاتها على الدوام. تطاردنا جميعًا، لا سيّما في الجامعات، ولا سيّما في الإنسانيات، مُطالِبَةً بالمطلب كلّي الحضور أن نكون مجدِّدين. فالمشاريع التي لا تقتضي التجديد لن تحلّ عليها نعمة التمويل في نظام أكاديمي منتفخ ونحيل في آنٍ معًا.

Suche in OpenEdition Search

Sie werden weitergeleitet zur OpenEdition Search