Verschlagwortet: literature

Gods and Outcasts: Ambivalent Attitudes towards Health Workers in India during the Coronavirus Pandemic

By Gautam Liu. The COVID-19 pandemic in India generated a strange phenomenon in how health workers were perceived. On the one hand officials were not tired in proclaiming doctors and nurses as gods, on the other hand health workers were ostracized by large parts of the general population.

Teaching between Spoon-Feeding and Dialogue: My Experience in Institutions of Higher Education and in Interactive Theater

By Marie Elias (French Literature / Theater Studies, University of Damascus / Higher Institute for Dramatic Arts, Damascus, Syria / Saint Joseph University, Beirut, Lebanon). Teaching is a difficult, exhausting profession, but an exciting one, and, if handled satisfactorily, it allows for enriching forms of knowledge and social interchange.

التعليم بين التلقين والحوار: تجربتي في بعض المؤسّسات للتعليم العالي والمسرح التفاعلي

ماري إلياس (الأدب الفرنسي / الدراسات المسرحية، جامعة دمشق / المعهد العالي للفنون المسرحية بدمشق، سوريا / جامعة القديس يوسف ببيروت، لبنان). التعليم مهنة شاقّة ومتعبة ولكنّها شيّقة وتسمح بتواصل معرفي واجتماعي غني لو تمّ التعامل معه بشكل مُرض. أظنّ أنّ كلّ شخص درّس كان له رأيه ونظرته الخاصّين في هذه المهمّة. ما أريد طرحه هنا هو موقفي الشخصي من التعليم بناءً على تجربتي الخاصّة.

Affective Readings: Emotion and Society in/of Egyptian Literature, 1990 to 2020

By Christian Junge. What are the social functions of reading literature? While many studies approach Arabic literature primarily through the lens of authors, the literary field, or sociopolitical discourses, my interdisciplinary postdoctoral research project, “Affective Readings”, shifts the focus to the readers. I ask: What do readers read, and how and why?

Shakespeare, History and ‘Cancel Culture’

By Sabine Schülting. In an article published in September 2020, Peter-André Alt, Professor of German Literature at Freie Universität Berlin and President of the German University Rectors’ Conference (HRK), complains that contemporary culture seems to have lost any interest in history.

‘شكسبير والتاريخ و’ثقافة الإلغاء

زابينه شولتنغ (اللغة الإنكليزية وآدابها، جامعة برلين الحرّة، ألمانيا). في مقال نُشر في أيلول/سبتمبر من عام 2020، اشتكى بيتر أندريه ألت، أستاذ الأدب الألماني في جامعة برلين الحرّة ورئيس مؤتمر رؤساء الجامعات الألمانية (HRK)، من أنّ الثقافة المعاصرة تبدو كأنّها فقدت أيّ اهتمام بالتاريخ. ولاحظَ أنّ الكتب المدرسية تكيّف لغات الماضي الأدبية مع طريقة تعبيرنا الحالية، وأنّ البطلات الكلاسيكيات والأبطال الكلاسيكيين – “ميديا وهاملت، فاوست وكليوباترا” – يُعَصْرَنون في المسرح والسينما على حدّ سواء.

Challenges in Literary Studies and Gender Studies or Why I Began to Talk Publicly about Relevance

Andrea Geier (Modern German Literature/Gender Studies, University of Trier, Germany). As a literary scholar specializing in gender studies, intercultural studies, and postcolonial studies at a German university, I experience positive challenges in my everyday research and teaching.

تحديات في الدراسات الأدبية ودراسات الجندر أو لماذا رحتُ أتحدّثُ على الملأ عن الصِّلة

أندريا غاير )الأدب الألماني الحديث/ دراسات الجندر، جامعة ترير، ألمانيا). بصفتي باحثة أدبية متخصصة في دراسات الجندر ودراسات التفاعل بين الثقافات ودراسات ما بعد الاستعمار في جامعة ألمانية، فإنني أواجه تحديات إيجابية في بحثي وتدريسي اليوميين.

Suche in OpenEdition Search

Sie werden weitergeleitet zur OpenEdition Search