Verschlagwortet: humanities

طاقةُ الدراساتِ الأدبيةِ العربية:(إعادة) تموضع حقل الدراساتِ الأدبيةِ العربية بين الفروع ’المنهجية‘ ودراسات المناطق في الأكاديميا الغربية

ربارة وينكلر (الدراسات العربية، جامعة مونستر، ألمانيا). إذا ما كان يُنظر إلى الإنسانيات عمومًا على أنّها أقلّ تهيّؤًا من العلوم الاجتماعية والطبيعية وعلوم الحياة لمواجهة تحدّيات راهنة أو إنتاج ’معرفة قابلة للاستخدام‘، فإنّ هذا يصحّ أكثر على الفروع التي تُعنى بالأعمال التخييلية والجماليات. ويميل الطلّاب في حقلنا – حقل الدراسات العربية أو الإسلامية أو الشرق أوسطية – إلى اختيار مواضيع متعلّقة بالإسلام السياسي أو الحركات الاجتماعية أو الشريعة الإسلامية، إذ يبدو أنّ هذه المواضيع توفّر فرصًا أفضل للعمل قياسًا بسواها. وكذلك يركّز الخطاب العامّ الأوسع على هذه الضروب من المواضيع بصورة أساسية.

The Potential of Arabic Literary Studies: (Re)Situating the Field Between ‘Systematic’ Disciplines and Area Studies in Western Academia

By Barbara Winckler (Arabic Studies, University of Münster, Germany). If the humanities in general are commonly perceived as less apt to address actual challenges or produce ‘utilizable knowledge’ than the social, natural and life sciences, this is even more so for disciplines dealing with fictional works and aesthetics.

De la philosophie arabe contemporaine comme champ d’étude

Elizabeth Suzanne Kassab (Philosophie, Institut de Doha pour les Études Supérieures, Qatar). Si l’histoire intellectuelle moderne et contemporaine du monde arabe demeure un champ d’étude insuffisamment exploré, elle a néanmoins suscité un intérêt croissant au cours des deux dernières décennies.

في الفلسفة العربية المعاصرة بوصفها حقلًا للدراسة

إليزابيث سوزان كسّاب (الفلسفة، معهد الدوحة للدراسات العليا، قطر). لا يزال التاريخ الفكري العربي الحديث والمعاصر حقلًا يحتاج إلى درس. وقد شهد العقدان الماضيان اهتمامًا متزايدًا بهذا الأمر. ومن بين الأعمال التي ظهرت مؤخّرًا، ثمّة أعمال تراجع فترة النهضة (من منتصف القرن التاسع عشر إلى منتصف القرن العشرين) وأخرى توثّق على نحوٍ نقدي جدالاتها الأقرب عهدًا.

هوس ’التجديد‘ والإنسانيات

ماركو ديمانتوفسكي (التاريخ، جامعة فيينا، النمسا) تقرؤونها في كلّ مكان. يتحدّث عنها الجميع، كقيمة في حدّ ذاتها على الدوام. تطاردنا جميعًا، لا سيّما في الجامعات، ولا سيّما في الإنسانيات، مُطالِبَةً بالمطلب كلّي الحضور أن نكون مجدِّدين. فالمشاريع التي لا تقتضي التجديد لن تحلّ عليها نعمة التمويل في نظام أكاديمي منتفخ ونحيل في آنٍ معًا.

Humanities in Germany: Sciences Among Sciences

By Sabine Behrenbeck (Head of Department for Higher Education, German Council for Science and Humanities, Germany). There are many common problems and complaints regarding the humanities in anglophone nations and Germany, but there is also one important difference: In Germany the disciplines dealing with culture and language, religion and history are “sciences among sciences” (Wissenschaften unter Wissenschaften).

الإنسانيات في ألمانيا: علومٌ بين العلوم

زابينه بيرنبيك (رئيسة قسم التعليم العالي، المجلس الألماني للعلوم والإنسانيات، ألمانيا). ثمّة كثير من المشكلات والشكاوى المشتركة المتعلّقة بالإنسانيات في البلدان الناطقة بالإنكليزية وفي ألمانيا، لكنّ هنالك أيضًا فارقًا مهمًّا: في ألمانيا، الفروع التخصّصية التي تُعنى بالثقافة واللغة والدين والتاريخ هي “علومٌ بين العلوم” (Wissenschaften unter Wissenschaften). وما من تمييز بين ما يُسمّى “Geisteswissenschaften” (العلوم الإنسانية) ومباحث أخرى من خلال تسميات خاصّة (مثل الإنسانيات أو الآداب الحرّة)، ولذلك يُنظَر إليها وتُعامَل على قدم المساواة لناحية اختيار الطلّاب أو المسارات الوظيفية أو تمويل الأبحاث.

Suche in OpenEdition Search

Sie werden weitergeleitet zur OpenEdition Search