Verschlagwortet: Germany

لماذا تهمّ اللغات غير الأوروبية الإنسانيات الأوروبية: دراسات المناطق وفقه اللغة ما بعد الاستعماري

كريستيان يونغي (الدراسات العربية، جامعة ماربورغ، ألمانيا). لا شك أنَّ اللغة الإنكليزية هي اللغة الأكاديمية السائدة في عصرنا، لا سيما في العلوم الطبيعية، إذ غالبًا ما تُدرَّس المواد وتُنشر باللغة الإنكليزية. وبخلاف ذلك، فإنَّ باحثيّ الدراسات الأدبية والثقافية واللغويات والفلسفة، في الإنسانيات الأوروبية، يدرّسون وينشرون على نطاق واسع بلغات أكاديمية ثانوية، مثل الألمانية أو الإيطالية أو البولندية.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany – An Introduction

An Introduction to the TRAFO series “The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany” by Nuha Alshaar, Beate La Sala, Jenny Oesterle and Barbara Winckler. This project is part of the activities of the Arab-German Young Academy of Sciences and Humanities (AGYA).

الإنسانيات في القرن الحادي والعشرين: وجهات نظر من العالم العربي وألمانيا – مَدْخِل

مدخل إلى سلسلة “ترافو” التي تحمل عنواناً “الإنسانيات في القرن الحادي والعشرين: وجهات نظر من العالم العربي وألمانيا”، كتبته بربارة وينكلر (جامعة مونستر) وبيآتا لا سالا (جامعة برلين الحرة) وجيني أوستيرله (جامعة باساو) ونهى الشعار (الجامعة الأميركية في الشارقة/ معهد الدراسات الإسماعيلية، لندن). وهذا المشروع هو جزء من نشاطات الأكاديمية العربية الألمانية للباحثين الشباب في العلوم والإنسانيات.

What Kind of Academic Freedom and for Whom? Karl Jaspers’ Idea of the University

By Sandra Richter. The history of the university and the history of academic freedom are intertwined but not identical. In certain historical situations they have even differed radically – whether it be for political, economic, or administrative reasons, or because of personal failure.

Suche in OpenEdition Search

Sie werden weitergeleitet zur OpenEdition Search