Digital resources in the Social Sciences and Humanities OpenEdition Our platforms OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypotheses Calenda Libraries OpenEdition Freemium Follow us

Kategorie: The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

In recent years, the idea that the humanities are in a crisis has been a topic of much public debate in many parts of the world. In this TRAFO series, scholars from several branches of the humanities, policy makers, and outreach professionals from Germany and various Arab countries explore the potential and challenges of the humanities. They discuss recent developments and future visions of how to enhance the standing and the impact of the humanities in academia and beyond. This expands upon key issues that were discussed at the conference “The Place of Humanities in Research, Education and Society: An Arab-German Dialogue,” held in Berlin in November 2019, as part of the activities of the Arab-German Young Academy of Sciences and Humanities (AGYA). The introduction to the series by Nuha Alshaar, Beate La Sala, Jenny Oesterle and Barbara Winckler can be found here.


الفكرة التي مفادها أن الإنسانيات في أزمة كانت خلال السنوات الأخيرة موضوع نقاش عام وافر في أجزاء كثيرة من العالم. وفي سلسلة “ترافو” هذه، يستكشف باحثون من فروع الإنسانيات العديدة، وصانعو سياسات، ومتخصصون في نشر الخدمات وتوسيعها من ألمانيا ومختلف البلدان العربية إمكانات الإنسانيات وتحدياتها. ويناقش هؤلاء التطورات الأخيرة والرؤى المستقبلية المتعلقة بكيفية تعزيز مكانة الإنسانيات وأثرها في الأوساط الأكاديمية وخارجها. ويتوسّع هذا النقاش ليطاول قضايا رئيسة سبق تناولها في مؤتمر “مكانة الإنسانيات في البحث والتعليم والمجتمع: حوار عربي ألماني” الذي عقد في برلين في نوفمبر 2019، كجزء من نشاطات الأكاديمية العربية الألمانية للباحثين الشباب في العلوم والإنسانيات. تجد/ين هنا المقدمة لهذه السلسلة التي كتبتها بربارة وينكلر وبيآتا لا سالا وجيني أوستيرله ونهى الشعار.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

طاقةُ الدراساتِ الأدبيةِ العربية:(إعادة) تموضع حقل الدراساتِ الأدبيةِ العربية بين الفروع ’المنهجية‘ ودراسات المناطق في الأكاديميا الغربية

ربارة وينكلر (الدراسات العربية، جامعة مونستر، ألمانيا). إذا ما كان يُنظر إلى الإنسانيات عمومًا على أنّها أقلّ تهيّؤًا من العلوم الاجتماعية والطبيعية وعلوم الحياة لمواجهة تحدّيات راهنة أو إنتاج ’معرفة قابلة للاستخدام‘، فإنّ هذا يصحّ أكثر على الفروع التي تُعنى بالأعمال التخييلية والجماليات. ويميل الطلّاب في حقلنا – حقل الدراسات العربية أو الإسلامية أو الشرق أوسطية – إلى اختيار مواضيع متعلّقة بالإسلام السياسي أو الحركات الاجتماعية أو الشريعة الإسلامية، إذ يبدو أنّ هذه المواضيع توفّر فرصًا أفضل للعمل قياسًا بسواها. وكذلك يركّز الخطاب العامّ الأوسع على هذه الضروب من المواضيع بصورة أساسية.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

The Potential of Arabic Literary Studies: (Re)Situating the Field Between ‘Systematic’ Disciplines and Area Studies in Western Academia

By Barbara Winckler (Arabic Studies, University of Münster, Germany). If the humanities in general are commonly perceived as less apt to address actual challenges or produce ‘utilizable knowledge’ than the social, natural and life sciences, this is even more so for disciplines dealing with fictional works and aesthetics.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

Teaching between Spoon-Feeding and Dialogue: My Experience in Institutions of Higher Education and in Interactive Theater

By Marie Elias (French Literature / Theater Studies, University of Damascus / Higher Institute for Dramatic Arts, Damascus, Syria / Saint Joseph University, Beirut, Lebanon). Teaching is a difficult, exhausting profession, but an exciting one, and, if handled satisfactorily, it allows for enriching forms of knowledge and social interchange.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

التعليم بين التلقين والحوار: تجربتي في بعض المؤسّسات للتعليم العالي والمسرح التفاعلي

ماري إلياس (الأدب الفرنسي / الدراسات المسرحية، جامعة دمشق / المعهد العالي للفنون المسرحية بدمشق، سوريا / جامعة القديس يوسف ببيروت، لبنان). التعليم مهنة شاقّة ومتعبة ولكنّها شيّقة وتسمح بتواصل معرفي واجتماعي غني لو تمّ التعامل معه بشكل مُرض. أظنّ أنّ كلّ شخص درّس كان له رأيه ونظرته الخاصّين في هذه المهمّة. ما أريد طرحه هنا هو موقفي الشخصي من التعليم بناءً على تجربتي الخاصّة.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

De la philosophie arabe contemporaine comme champ d’étude

Elizabeth Suzanne Kassab (Philosophie, Institut de Doha pour les Études Supérieures, Qatar). Si l’histoire intellectuelle moderne et contemporaine du monde arabe demeure un champ d’étude insuffisamment exploré, elle a néanmoins suscité un intérêt croissant au cours des deux dernières décennies.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

German Medieval Studies and the Arab World: Overcoming Disciplinary and Epistemic Boundaries within the Humanities

By Jenny Rahel Oesterle (History, University of Regensburg, Germany). I am a medievalist, specialized in the history of Europe, the Mediterranean and the Middle East. I have worked and received training at several universities throughout my career and am currently teaching at the University of Regensburg.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

الدراسات القروسطية الألمانية والعالم العربي: التغلّب على الحدود التخصّصية والمعرفية داخل الإنسانيات

جيني راحيل أوستيرله (التاريخ، جامعة ريغنسبورغ، ألمانيا). أنا من باحثي القرون الوسطى، متخصّصة في تاريخ أوروبّا ومنطقة البحر الأبيض المتوسّط والشرق الأوسط، تدرّبت خلال مسيرتي المهنية في عديد من الجامعات وعملت فيها، وأدرّس الآن في جامعة ريغنسبورغ.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

How the Values of Modernity Contribute to Cultural Mediation

Azelarabe Lahkim Bennani (Philosophy, Sidi Mohamed Ben Abdellah University, Morocco). This paper aims to address how to invest the capacity of the university to shape dialogue between cultures in an era of multiculturalism and civilizational conflict.

The Humanities in the 21st Century: Perspectives from the Arab World and Germany

مساهمة قيَم الحداثة في الوساطة الثقافية

عزّ العرب لحكيم بنّاني (فلسفة، جامعة سيدي محمد بن عبد الله، المغرب). إنّ الهدف من هذه المقالة هو التطرّق إلى كيفية استثمار قدرة الجامعة على بلورة الحوار بين الثقافات في زمن التعدّدية الثقافية وصراع الحضارات. ونحن نعلم أنّ عددًا غير محدود من جمعيات المجتمع المدني والمؤسَّسات الدولية تتطرّق بكلّ جدّية إلى مثل هذا الحوار.